MANAGEMENT	PERFORMANCE	ORGANISATION DES SOINS
CADRE DE SANTE CHEF DE SERVICE - CHEF DE PÔLE INNOVATION EN SANTE	ADMISSION - FACTURATION - SECRETARIAT CODAGE GESTION DES RESSOURCES PILOTAGE MEDICO - ECONOMIQUE	CHIRURGIE - BLOC OPERATOIRE ONCOLOGIE GERIATRIE PSYCHIATRIE - SANTE MENTALE SMR SOINS PALLIATIFS URGENCES

QUALITE - GESTION DES RISQUES - CERTIFICATION	DROIT ET RESPONSABILITE	COMPETENCES SOIGNANTES
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TRAVAIL SOCIAL	PETITE ENFANCE	STRATEGIE

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Nouveau référentiel aide-soignant

COMPETENCES SOIGNANTES | NOUVEAU REFERENTIEL METIER

Mixte: présentiel / à distance

Objectifs de la formation

Intégrer les principes réglementaires du nouveau référentiel AS : comprendre les nouvelles directives et exigences légales pour une pratique conforme aux standards actuels
Mobiliser les connaissances et pratiques relatives aux nouvelles activités ou actes autorisés : optimiser la collaboration avec l'IDE dans la prise en charge des patients en appliquant les nouvelles compétences acquises

Approche interactive et personnalisée : utilisation de méthodes pédagogiques variées pour un apprentissage dynamique et adapté aux besoins des participants
Mises en situation réalistes : ateliers et simulations pour une application directe des compétences acquises
Partage d’expériences : opportunité d’échanger avec des pairs et des experts pour enrichir les perspectives et identifier des axes de progrès

I. CADRE RÉGLEMENTAIRE

Analyse du référentiel AS : différencier les “soins courants” et les “soins aigus”
Identification des évolutions en termes de soins et de responsabilité : comprendre les nouvelles responsabilités des aides-soignants

II. EXPÉRIENCES ET RÉAJUSTEMENTS

Tour de table des expériences : partager des expériences en lien avec les nouveaux actes pour préparer les réajustements nécessaires
Système respiratoire et oxygénothérapie : mesures qualitatives et quantitatives
Appareil digestif et stomies : techniques et conduites à tenir
Aide à la prise de médicaments : règles et bonnes pratiques
Études de cas : analyse de situations rencontrées par les stagiaires pour appliquer les connaissances dans des contextes réels